Delimitación del Tema y Plan de Investigación. S4. ACT 2.

Delimitación del Tema y Plan de Investigación

Jhonathan de la Cruz López

Competencia de Egresados para ingresar a laborar en el área de Contaduría.

Objetivo General:

Exponer los retos y competencias que implica ser recién egresado y pugnar con otros recién egresados por un puesto en área de Contaduría, además de dar a conocer que habilidades y destrezas son las idóneas para obtener un puesto.

Definición del Problema: Los cambios económicos, tecnológicos y normativos acontecidos en México en últimos años han incidido en la forma en que opera el mercado, y también en la manera en que los profesionistas desarrollan su labor

La Contaduría Pública no puede considerarse un caso aparte. Por mucho tiempo, las universidades se han alineado a estos cambios, con programas académicos y métodos de enseñanza bien orientados hacia la práctica profesional. No obstante, estudios recientes en el ámbito internacional han puesto de manifiesto la existencia de diferencias entre la formación en competencias que reciben los egresados en Contaduría Pública y las necesidades del mercado ante esta situación, se llevó a cabo una investigación con el objetivo de conocer si lo mismo puede estar sucediendo en el caso concreto de México.

Objetivos Específicos:

1.- Competencias más importantes:

Es cierto que el perfil de egreso se hace con referencia al perfil profesional, es decir, con aquellas competencias que debe demostrar un contador en ejercicio. Sin embargo, recordemos que se trata de un individuo que recién egresa y aunque cuente con suficiente horas de prácticas preprofesionales no ha actuado aún en función y responsabilidad como un contador profesional con experiencia.

El perfil de egreso del estudiante de contabilidad formado en competencias es resultado de la evaluación de las exigencias del mundo profesional, del mundo del conocimiento, de la institución educativa y de la sociedad. Ello constituye el soporte de la formulación de un plan de estudios. Dichas competencias pueden agruparse de diversas maneras; entre otras, se debe resaltar las siguientes:

 – Competencias específicas: vinculadas específicamente a la profesión contable congregadas en seis áreas: Información Financiera, Auditoría, Tributación, Contabilidad de Gestión, Finanzas y Administración.

– Competencias generales: vinculadas a la formación humanística construida en el modelo educativo de valoración de la persona, pueden comprenderse en los subgrupos de Comunicación, Investigación, Autoaprendizaje y Desempeño Laboral.

2.- Habilidades Idóneas para el desarrollo profesional en el área de Contaduría:

Describir cada una de las habilidades que se solicitan con mayor frecuencia para el desarrollo profesional en el área de contaduría, exponer las ventajas que conlleva tener cada una de ellas y como nos ayudan a desempeñarnos de la mejor manera.

Plan de Trabajo

Fecha	Descripción
9-13 de Mayo del 2018	-Tipos de Investigación. -Delimitación del tema y Plan de Investigación.
14-17 de Mayo del 2018 18-20 de Mayo del 2018	-Selección y Recopilación de Información. -Análisis y Abstracción de Información.
21-22 de Mayo del 2018 23-27 de Mayo del 2018	-Bitácora de Investigación. -Planeación y Aplicación de entrevista.
30 de Mayo al 1 de Junio del 2018 2-3 de Junio del 2018	-Análisis de datos recabados. -Aplicación de encuesta y análisis de resultados.
4-9 de Junio del 2018 10-12 de Junio del 2018	-Integración y Redacción del informe final. -Presentación multimedia y exposición de resultados.